Intézményvezetőknek szóló workshoppal zárta az NVET a tavaszi félév rendezvényeit
2026. május 19-én a National VET Team "Nemzetközi programok eredményeinek felhasználása az intézmény fejlesztése érdekében" címmel tartott újabb sikeres workshopot.
A program újbóli megszervezését a 2025. november 19-én megrendezett, hasonló témájú sikeres rendezvény inspirálta. A programot a National VET Team szervezéseben és koordinálásában, a Tempus Közalapítvány székházában Müller Helga és Tóth Judit Emma NVET szakértők tartották és facilitálták.
Hogyan kapcsolódnak egymáshoz a szükségletek, célok, tevékenységek, kimenetek, eredmények és hatások egy nemzetközi projekt tervezése és megvalósítása során? Erre a kérdésre kereste a választ a május 19-én megrendezett szakmai workshop több mint 20 résztvevője. A programon intézményvezetők, főigazgatók, igazgatók, projektmegvalósítók és koordinátorok vettek részt, akik közösen gondolkodtak arról, hogyan érhetnek el minél nagyobb és hosszú távon is fenntartható hatást saját projektjeikben és intézményük nemzetköziesítési folyamataiban.
A workshop rendkívül interaktív módon valósult meg: a résztvevők számos közös feladattal, csoportmunkával és reflexiós gyakorlattal dolgozták fel a témát. A nap első részében azt vizsgálták meg, hogy a nemzetközi projektek milyen hatással lehetnek a tanulókra, az oktatókra, a munkatársakra, az intézmény működésére, valamint az intézményi környezet egészére. A témához kapcsolódóan a trénerek több jógyakorlatot és inspiráló példát is bemutattak.
A hatások tudatos tervezésének és mérésének támogatása érdekében a résztvevők különböző hatásmérő eszközöket is megismertek. A gyakorlati feladatok során alkalmazták a logframe, vagyis a logikai keretrendszer módszertanát, amely segíti a projektek célrendszerének és eredményeinek strukturált átgondolását.
A nap során inspiráló videók is levetítésre kerültek a Nemzetköziesítés az oktatás világában videósorozatból, emellett a résztvevők áttekintették a hosszú távon fenntartható hatások legfontosabb garanciáit is. Külön hangsúlyt kapott az intézményi dokumentumok szerepe, valamint a szakképzési munkaszerződéses tanulók és az oktatók továbbképzésének lehetőségei. A közös gondolkodás során szó esett arról is, hogy egy diák, egy munkatárs, egy munkaközösség, egy intézményvezető vagy akár egy projektkoordinátor hogyan tud hozzájárulni ahhoz, hogy a projektek eredményei és hatásai minél szélesebb körben érvényesüljenek.
A workshop második felében a résztvevők különböző nemzetköziesítési szinten működő projektmegvalósító intézményeket bemutató esettanulmányokat dolgoztak fel – a kezdő szinttől egészen az inkubátor szintig. Az elemzések során azt vizsgálták, hogy az intézmények miként mérhetik a nemzetköziesítés eredményeit és hatásait, valamint hogyan alkalmazhatják a jelenleg ismert és elérhető mérési eszközöket saját gyakorlatukban.
A program zárásaként a résztvevők egy önreflexiós feladat segítségével fogalmaztak meg saját intézményükre vonatkozó rövid, közép- és hosszú távú célokat. Emellett meghatározták azokat a lehetséges együttműködő partnereket és konkrét lépéseket is, amelyek hozzájárulhatnak a még nagyobb hatás eléréséhez.
Az egész napos workshop átfogó képet adott arról, hogyan lehet a szükségletek feltárásától eljutni a projektek hosszú távú hatásainak tudatos tervezéséig és erősítéséig, valamint arról is, hogy ehhez milyen eszközök és módszerek alkalmazhatók eredményesen. A résztvevők számára különösen értékes volt, hogy több intézmény képviselői találkozhattak egymással, oszthatták meg tapasztalataikat és számos jó gyakorlatot ismerhettek meg egymástól.